La liberté de dire n'importe quoi, certes, mais aussi et surtout celle de le dire n'importe comment. Quand je lisais les textes de Sylva, cela me rappelait l'époque où j'étais auxiliaire d'enseignement à l'univerité. Je reconnaissais l'absence complète de méthodologie caractéristique de la plupart des jeunes fraîchement sortis du collège et des vieux qui retournaient aux études après plusieurs années. Généralement, après avoir reçu leur premier travail, la plupart des étudiants ne répètaient plus les mêmes erreurs: ils comprennaient qu'en présentant une introduction, un développement et une conclusion, qu'en précisant le sujet sur lequel portait leur travail et comment ils avaient le développer et en donnant une bibliographie imposante et diversifiée, il était possible d'avoir de bonnes notes. D'autres ont toujours fait à leur tête: cela produit plus tard des Sylva.