Non en fait, je pense que la raison principale de ces différences proviennent des différentes stratégies d'apprentissages. Plus une stratégie est efficace, plus on apprend vite, plus on apprend vite, et plus notre apprentissage est efficace, et plus notre apprentissage est efficace et plus on apprend vite. Effet boule de neige que l'on observerait si on faisait l'expérience que Gene propose (ou que je lui avait proposé, je ne me souvient plus). Il est évident que les facteurs que Florence relate sont influents, mais peut-être pas déterminants... Mais là je parle à travers mon chapeau, il ne s'agit là que d'une opinion personnelle, qui demanderait à être plus soigneusement argumentée. André a quelque chose à dire là-dessus ?